Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqola ta’lim olish davrida hayotiy qadriyatlar tizimi o‘zgaradi va qadriyatlar tizimi yetarli darajada inertsion, ta’lim olish yillari esa juda tez o‘tib ketishi haqida bo’lib kelajak uchun o‘z javobgarligini anglab yetadi. Ko‘pchilik talaba ularning kelajagi ko‘proq shaxsan bunga bog‘liq, deb hisoblanadi, garchi bunda ota-onalar, ta’lim olish sifati va omad ma’lum rol o‘ynasa ham. Qadriyat shaxsning kasb sohasini yanada chuqur o‘zlashtirishiga, faoliyatiga bevosita ta’sir ko‘rsatadi.
References
Insоn taraqqiyoti ma`ruza.O`zbekistоnda ta`lim: talab va taklif mutanоsibligi. O`zbekistоn. -T., 2007-2008.32-b.
Rakitоv A.I. Nauka v epохu glоbalni`х transfоrmatsiy (rоssiyskaya perspektiva). Nauka v Rоssii: sоstоyanie i perspektivi.- M.; 1997. S. 13.
Замонавий фалсафий атамаларнинг изоҳли луғати. – Тошкент: «Университет», 2018. –Б.31.
Шапкин И.Н. Человеческий капитал: теория, исторический опыт и перспективы развития. - Москва, 2017.
Беккер Г.С. Человеческое поведение: экономический подход: избранные труды по экономической теории. – М.: ГУ-ВШЭ, 2003.
Шоумаров Д. Инсон капитали ўз-ўзидан юзага чиқмайди. uzlidep.uz/news-of- party/3127., 04.05.2021
Курганский С.А. Человеческий капитал: сущность, структура, оценка / Иркут. гос. экон. акад. - Иркутск, 1999. - 287 с
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.