Boshlang‘ich sinflarda ta’lim jarayonida o‘quvchiga ta’lim-tarbiya berishda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim modelining ahamiyati

Шохиста Мамараимова

Vol. 2 No. 5 (2024), Articles

Vol. 2 No. 5 (2024)

Boshlang‘ich sinflarda ta’lim jarayonida o‘quvchiga ta’lim-tarbiya berishda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim modelining ahamiyati

Articles

Published 2024-05-21

Шохиста Мамараимова ⁺⁻

Шохиста Мамараимова

Самарқанд шаҳар 34-умумтаьлим мактабнинг бошланғич синф ўқитувчиси

PDF

DOI

Keywords

ta’lim, madaniyat, integratsiya, ta’lim-tarbiya, altruistik, ta’lim modeli, zamonaviy jamiyat, ilm-fan, differensiatsiya, nutqli faoliyat.

How to Cite

Boshlang‘ich sinflarda ta’lim jarayonida o‘quvchiga ta’lim-tarbiya berishda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim modelining ahamiyati . (2024). Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan, 2(5), 487-489. https://universalpublishings.com/index.php/jsiru/article/view/5853

Abstract

Ushbu maqolada, boshlang‘ich sinflarda ta’lim jarayonida o‘quvchiga ta’lim-tarbiya berishda shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim modelining ahamiyati yoritilgan. Ta’lim orqali inson va fuqaroning zamonaviy jamiyatga takomillashuvi hamda har tomonlama kirishuvi, shuningdek, zamonaviy bilimlar darajasi, shaxsning milliy va dunyoviy madaniyati integratsiyasi masalalari amalga oshiriladi.

PDF

DOI

References

O‘zbekiston milliy ensiklopediyasi №1.T.: Qomuslar bosh tahririyati, 2000. 67- b. 2. O‘zbek pedagogikasi antologiyasi. Tuzuvchilar: Hoshimov K., Ochil S, -T.: «O‘zbekiston»,1999.-46b. 3. Quvvatov N, G‘oziyev E. Vatanparvarlik his-tuyg‘usini baholash mezonlari. // Xalq ta’limi, 1997 y, 2-son, .4-9-b. 4. Ibragimov X. I., Abdullayeva SH. A. Pedagogika. O‘quv qo‘llanma.-T.: «Fan», 2004. 188 b. 5. Milliy istiqlol g‘oyasi: asosiy tushuncha va tamoyillar -T. :YAngi asr avlodi, 2001.184b 6.Munavvarov A. Q. Oila pedagogikasi.-T.: «O‘qituvchi», 1994.- 137 b. 7.Munavvarov A. Q.Pedagogika. -T.: «O‘qituvchi », 1994. 174 b.