ONA TILI VA O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA DIDAKTIK O‘YINLARDAN FOYDALANISHNING TA’LIMIY AHAMIYATI
Vol. 1 No. 5 (2023), Articles
Vol. 1 No. 5 (2023)

ONA TILI VA O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA DIDAKTIK O‘YINLARDAN FOYDALANISHNING TA’LIMIY AHAMIYATI

Articles
Published 2023-08-30
Ismailova Asaljon Qutliboy qizi
Urganch Davlat Universiteti Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi talabasi
PDF
DOI

Keywords

boshlang‘ich ta’lim, ona tili va o‘qish savodxonligi, o‘yin, didaktik o‘yinlar, ijodiy tasavvur, dars samaradorligi

How to Cite

Ismailova Asaljon Qutliboy qizi. (2023). ONA TILI VA O‘QISH SAVODXONLIGI DARSLARIDA DIDAKTIK O‘YINLARDAN FOYDALANISHNING TA’LIMIY AHAMIYATI. Journal of Science-Innovative Research in Uzbekistan, 1(5), 396–400. Retrieved from https://universalpublishings.com/index.php/jsiru/article/view/1850
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

mazkur maqolada ona tili va o‘qish savodxonligi darslarida didaktik o‘yinlardan foydalanishning ta’limiy ahamiyati haqida so‘z yuritilgan. Unda darsni samarali tashkil qilishda didaktik o‘yinlardan foydalanishga ijodiy yondashilgan

PDF
DOI

References

Umumiy оʻrta ta'limning Davlat Ta'lim Standarti va оʻquv dasturi (Bоshlang'ich ta'lim).- Tоshkеnt, 2017

Yoqubov Sh., Mustafoqulov R. Grammatik oʻyinlar orqali oʻquvchilarni faollashtirish// Yigirma birinchi asrda oʻzbek tili ta'limi masalalari.-T.: Alisher Navoiy nomidagi Oʻzbekiston Milliy kutubxonasi nashriyoti, 2007.

Аzimova I., Mavlonova K., Quronov S. va b. Ona tili va o'qish savodxonligi. 1-sinf. Oʻqituvchilar uchun metodik qoʻllanma. - Toshkent: Respublika ta'lim markazi, 2022

Eshqorayev Samariddin Sadriddin o’g’li, & Abdulhamidova Hilola Sherzod qizi. (2023). FORMING A SENSE OF TOLERANCE IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS. XXI ASRDA INNOVATSION TEXNOLOGIYALAR, FAN VA TAʼLIM TARAQQIYOTIDAGI DOLZARB MUAMMOLAR, 1(5), 167–181. Retrieved from https://universalpublishings.com/index.php/itfttdm/article/view/1299

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.