Keywords
How to Cite
Abstract
В данной статье рассматриваются психолого-педагогические основы мотивации к изучению русского языка. Анализируются различные подходы к определению мотивации, выделяются внутренние и внешние факторы, влияющие на формирование мотивации к изучению русского языка, а также предлагаются практические рекомендации по повышению мотивации учащихся.
References
1. Дьяченко, М. В. «Психология учебной мотивации в школе» // Психолого-педагогические исследования, 2019.
Анализ факторов, влияющих на учебную мотивацию и методы её формирования.
2. Климова, Н. М. «Формирование мотивации к изучению русского языка в условиях инновационной школы» // Современное образование, 2020.
Рассмотрение современных педагогических технологий для повышения мотивации.
3. Лебедева, О. А. «Влияние творческих методов обучения на мотивацию школьников» // Вестник педагогики, 2018.
Исследование эффективности творческих заданий в развитии интереса к предмету.
4. Захарова, Е. П. «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации у младших школьников» // Русский язык и литература в школе, 2017.
Особенности мотивации младших школьников и методы её стимулирования.
5. Грамота.ру — официальный портал по русскому языку и культуре речи.
Ресурсы и методические материалы для преподавателей: https://gramota.ru/
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.