Keywords
How to Cite
Abstract
Цифровая экономика формирует новые требования к инновационным процессам, включая трансфер знаний и технологий из академической среды в реальный сектор. Высшие учебные заведения (ВУЗы) играют ключевую роль в создании инноваций, однако существующие механизмы их коммерциализации часто не соответствуют вызовам цифровизации. В данной статье исследуются национальные и межгосударственные подходы к трансферу инновационной деятельности ВУЗов, анализируются барьеры и предлагается концепция интеграции цифровых инструментов. Методология включает анализ кейсов, экспертные интервью и системный обзор литературы. Результаты демонстрируют необходимость создания цифровых платформ, гармонизации законодательства и развития международных консорциумов. Статья завершается рекомендациями для политиков и университетов.
References
1. ASEAN Secretariat. (2022). ASEAN Digital Economy Framework Agreement (DEFA). Jakarta: ASEAN Publicati ons.
2. European Commission. (2023). Digital Innovation Hubs Annual Report 2023. Brussels: EU Directorate-General for Research.
3. Floridi, L. (2019). The Ethics of Digital Transformation: Principles and Challenges. Oxford: Oxford University Press.
4. Hwang, K., Tan, S. L. (2022). "Smart Nation Initiatives: Lessons from Singapore’s Digital Economy Model". Journal of Asian Innovation, 15(3), 45–67.
5. Katz, R., Koutroumpis, P. (2020). Mapping the Digital Economy: A Global Perspective. Cambridge: MIT Press.
6. Lee, K. (2021). "AI and University-Industry Collaboration: Bridging the Gap". Journal of Digital Economics, 8(2), 112–130.
7. OECD. (2022). Technology Transfer in the Digital Age: Policies for Inclusive Growth. Paris: OECD Publishing.
8. Stange, G., et al. (2021). "Higher Education in the Digital Era: A Comparative Analysis of EU and US Models". International Journal of Educational Innovation, 29(4), 88–105.
9. United Nations Conference on Trade and Development (UNCTAD). (2023). Digital Economy Report 2023: Bridging the Global Innovation Divide. Geneva: UNCTAD.
10. U.S. Congress. (2022). CHIPS and Science Act of 2022. Washington, D.C.: U.S. Government Publishing Office.
11. World Bank. (2021). Digital Platforms for Innovation: Case Studies from Emerging Economies. Washington, D.C.: World Bank Publications.
12. Zysman, J., Kenney, M. (2023). "The Next Phase of Digital Transformation: Universities as Innovation Hubs". Technological Forecasting and Social Change, 184, 122–135.
13. Muhammad Eid BALBAA and Marina Sagatovna ABDURASHIDOVA, 2023. Digitalization processes in the energy complex of Uzbekistan. EPRA International Journal of Economics, Business and Management Studies (EBMS). Vol 10, Issue 3, p 91. DOI: https://doi.org/10.36713/epra12767
14. Abdurashidova, M.S., Balbaa, M.E. (2023). The Impact of the Digital Economy on the Development of Higher Education. In: Koucheryavy, Y., Aziz, A. (eds) Internet of Things, Smart Spaces, and Next Generation Networks and Systems. NEW2AN 2022. Lecture Notes in Computer Science, vol 13772. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-031-30258-9_36
15. Nasser El-Kanj, Chadi El Nar , Marina Abdurashidova (2025). Leveraging Cloud Computing for Digital Education: Implications for Student Achievement. Journal of Intelligent Systems and Internet of Things Vol. 16, No. 02, PP. 325-344, 2025 DOI: https://doi.org/10.54216/JISIoT.160223
16. Marina Abdurashidova, 2025.Modeling the development of the Innovative environment of higher educational institutions of uzbekistan based on the principles of network interaction. EPRA International Journal of Environmental Economics, Commerce and Educational Management Journal. Volume: 12, Issue 5, p 97. DOI: 10.36713/epra0414
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.