Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada o‘quvchilarning psixologik holatini aniqlashda diagnostik usullarning tutgan o‘rni va ularning ta’lim jarayonidagi ahamiyati yoritib berilgan. Maqolada zamonaviy psixodiagnostik metodlar, ularning qo‘llanish mexanizmi, samaradorlik darajasi va o‘quvchilar ruhiy holatini baholashda qanday ma’lumotlar taqdim etishi tahlil qilingan. Shuningdek, turli yoshdagi o‘quvchilarga mos diagnostik testlar, kuzatuv va suhbat asosidagi baholash usullari orqali psixologik muammolarni erta aniqlashning ahamiyati ochib beriladi. Tadqiqotda o‘qituvchi-psixologlar va pedagoglar uchun tavsiya etiladigan amaliy yondashuvlar ham keltirilgan.
References
1. Abdurahmonova M. ―Pedagogik va yosh davrlar psixologiyasi‖. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, 2020. – 248 b.
2. Azizxo‘jayeva N.N. ―Ta’lim jarayonida pedagogik texnologiyalar‖. – Toshkent: Fan, 2021. – 320 b.
3. O‘rolov N. ―Psixologiya: umumiy va yosh psixologiyasi asoslari‖. – Toshkent: O‘qituvchi, 2019. – 276 b.
4. Михайлова А.А. Психодиагностика в образовательной среде. – Москва: Просвещение, 2018. – 232 с.
5. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. ―Словарь-справочник по психодиагностике‖. – Санкт-Петербург: Питер, 2017. – 416 с.
6. Anastasi, A., & Urbina, S. Psychological Testing (7th ed.). – New York: Pearson Education, 2010.
7. Kaplan R.M., Saccuzzo D.P. Psychological Testing: Principles, Applications, and Issues. – Belmont: Cengage Learning, 2018.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.