Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada ingliz va o‘zbek tillaridagi bolalar o‘yinlari tilshunoslik va madaniyatshunoslik nuqtayi nazaridan tahlil qilinadi. Bolalar o‘yinlarida qo‘llaniladigan til birliklari – ritmik iboralar, qoidalar, qo‘shiqlar, raqamlash va rolga kirish nutqlari o‘ziga xos lingvistik struktura va madaniy mazmunga ega. Ingliz va o‘zbek o‘yinlaridagi til vositalari milliy madaniyat, an’ana va qadriyatlarni aks ettiradi, bu esa ularni lingvomadaniy o‘rganish uchun muhim obyektga aylantiradi. Tadqiqot davomida ikki xalq bolalarining o‘yin madaniyati solishtirilib, universal va milliy xususiyatlar aniqlangan. Maqola bolalar tilining shakllanishida va madaniy ijtimoiylashuvda o‘yinlarning ahamiyatini yoritadi hamda ularning o‘zaro taqqoslamali o‘rganilishi bo‘yicha nazariy va amaliy xulosalar beradi.
References
1. Абдуллаева, М. (2021). O‘zbek xalq bolalar o‘yinlarining tarbiyaviy va estetik ahamiyati. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.
2. Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Education.
3. Crystal, D. (2003). Language and the Internet. Cambridge: Cambridge University Press.
4. Hayitova, M. (2020). Lingvomadaniyat va til o‘qitishning integrativ yondashuvi. “Filologiya masalalari” ilmiy jurnali, №1, 45-52.
5. Ibragimova, D. (2018). O‘zbek xalq og‘zaki ijodidagi bolalar o‘yinlari va ularning lingvistik tahlili. – Samarqand: SamDU nashriyoti.
6. Opie, I. & Opie, P. (1997). Children’s Games in Street and Playground. Oxford: Oxford University Press.
7. Rishtonova, Z. (2022). Taqqoslamali madaniyatshunoslik: xalq o‘yinlarida ifodalangan qadriyatlar. – Buxoro: BuxDU Ilmiy asarlar to‘plami, №4.
8. Savignon, S. J. (2002). Communicative Language Teaching: Linguistic Theory and Classroom Practice. Yale University Press.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.