Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy jamiyatda yoshlar orasida xorijiy tillarni, xususan, ingliz tilini o‘rganishga bo‘lgan motivatsiya va qiziqishni oshirishda raqamli ta’lim texnologiyalaridan foydalanishning nazariy hamda amaliy jihatlari tahlil qilinadi. An’anaviy ta’lim usullaridagiga qaraganda, Gamifikatsiya ya`ni o‘yinli ta’lim, sun’iy intellekt (AI) asosidagi mobil ilovalar, multimedia platformalari hamda interaktiv kommunikativ vositalarning o‘quvchilar va talabalar motivatsiyasiga ko‘rsatadigan ijobiy ta’siri asoslab beriladi.
References
1. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants Part 1. On the Horizon, 9(5), 1-6.
2. Dörnyei, Z. (2001). Motivational Strategies in the Language Classroom. Cambridge University Press.
3. Reinders, H., & White, C. (2016). 20 Years of Technology and Language Assessment in Language Learning & Technology. Language Learning & Technology, 20(3), 1-12.
4. Godwin-Jones, R. (2019). Informing autonomous language learning based on task-based activity and mobile applications. Language Learning & Technology, 23(2), 9–23.
5. Jusupov, M. N. (2022). O‘zbekistonda ta’limni raqamlashtirish va xorijiy tillarni o‘qitishda zamonaviy pedagogik texnologiyalar. Toshkent: O‘qituvchi nashriyoti.