Abstract
В данной статье освещены теоретические и практические основы технологии подготовки студентов к социально-педагогической деятельности на основе дифференцированного подхода. Раскрыта важность организации образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей, интересов, способностей и профессиональных потребностей студентов. Также проанализированы содержание, принципы, этапы дифференцированного подхода и механизмы его внедрения в практику.
References
1. Толипов У., Усмонбоева М. Прикладные основы педагогических технологий. – Ташкент.
2. Ишмухамедов Р. Инновационные педагогические технологии. – Ташкент.
3. Азизходжаева Н.Н. Педагогические технологии и педагогическое мастерство. – Ташкент.
4. Подласый И.П. Педагогика. – Москва.
5. Сластенин В.А. Педагогика. – Москва.