Keywords
How to Cite
Abstract
. Mazkur maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida ekologik ta’limni rivojlantirishning nazariy-metodik asoslari tabiiy fanlar darslari misolida yoritiladi. Ekologik ta’limning maqsadi, mazmuni, tamoyillari hamda boshlang‘ich yoshdagi o‘quvchilarning psixologik xususiyatlariga mos metodik yechimlar (kuzatuv, tajriba, loyiha, o‘yin, ekskursiya, STEAM elementlari) tizimlashtiriladi. Shuningdek, ekologik kompetensiyani baholash indikatorlari va sinf amaliyoti uchun qisqa metodik tavsiyalar beriladi.
References
1. Boshlang‘ich ta’lim uchun “Tabiiy fanlar” o‘quv dasturi va metodik qo‘llanma. – Toshkent.
2. Boshlang‘ich sinflar uchun “Tabiiy fanlar” darsliklari to‘plami. – Toshkent.
3. Ekologik ta’lim va tarbiya bo‘yicha metodik tavsiyalar. – Toshkent.
4. Kompetensiyaviy yondashuv asosida ta’limni tashkil etish bo‘yicha qo‘llanma. – Toshkent.
5. Loyiha asosida o‘qitish metodikasi (boshlang‘ich ta’lim amaliyoti). – Toshkent.