Abstract
Boshlangʻich ta’limda ona tili va oʻqish savodxonligi fanlari o‘quvchining nutqiy rivoji, matnni anglash, fikrni yozma va ogʻzaki ifodalash, muloqot madaniyati hamda intellektual faoliyatining tayanch poydevorini belgilaydi. Zamonaviy ta’lim siyosati kompetensiyaviy yondashuvni kuchaytirar ekan, boshlangʻich sinflarda kreativ fikrlashni darsga tayyorlash (rejalashtirish) jarayonining markaziy didaktik sharti sifatida qarash zarurati ortmoqda.
References
1. Azizxo‘jaeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. - Toshkent: O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi nashriyoti, 2006. - 160 b.
2. Qosimova K., Matchonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariev Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi. - Toshkent: NOSHIR, 2009. - 352 b.
3. Azimova I.A. va boshq. Ona tili va o‘qish savodxonligi: 1-sinf o‘qituvchilari uchun metodik qo‘llanma. - Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2021. - 128 b.
4. Mavlonova K. va boshq. Ona tili va o‘qish savodxonligi: 1–2-qism (1-sinf uchun darslik). - Toshkent: Respublika ta’lim markazi, 2021. - 104 b.
5. Ishmuxamedov R. O‘quv jarayonida interfaol uslublar va pedagogik texnologiyalarni qo‘llash uslubiyati. - Toshkent: RBIMM, 2008. - 68 b.
6. Ishmuxamedov R.J., Yuldashev M.A. Ta’lim va tarbiyada innovatsion pedagogik texnologiyalar. - Toshkent: “Nihol” nashriyoti, 2013.
7. To‘lipova J.O. Pedagogik texnologiyalar - do‘stona muhit yaratish omili. - Toshkent: YuNISEF, 2005.
8. Pozilov H. Boshlang‘ich ta’limda ona tili va o‘qish savodxonligini o‘qitishda noan’anaviy yondashuvlar. - “Ijodkor o‘qituvchi” jurnali to‘plami, 2022.
