Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida milliy g‘urur va vatanparvarlik tuyg‘ularini shakllantirishning nazariy asoslari, pedagogik ahamiyati hamda amaliy yo‘llari yoritiladi. Unda milliy qadriyatlar, tarixiy meros, urf-odat va an’analar orqali o‘quvchilarda Vatanga muhabbat, milliy o‘zlikni anglash, fuqarolik mas’uliyati va ijtimoiy faollikni rivojlantirish masalalari tahlil qilinadi. Shuningdek, boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining yosh va psixologik xususiyatlarini hisobga olgan holda milliy g‘urur va vatanparvarlikni tarbiyalashda o‘qituvchi shaxsining o‘rni, o‘quv fanlari mazmuni, darsdan tashqari faoliyat, oilaviy va ijtimoiy muhitning o‘zaro uyg‘unligi asoslab beriladi. Maqola ta’lim jarayonida zamonaviy pedagogik yondashuvlar asosida milliy tarbiyani samarali tashkil etish bo‘yicha ilmiy-uslubiy tavsiyalarni o‘z ichiga oladi
References
2. O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
3. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Ma’naviy-ma’rifiy ishlar samaradorligini oshirish to‘g‘risida”gi farmon va qarorlari. – Toshkent.
4. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
5. Mirziyoyev Sh.M. Milliy taraqqiyot yo‘limizni qat’iyat bilan davom ettirib, yangi bosqichga ko‘taramiz. – Toshkent: O‘zbekiston, 2017.
6. Abdullaeva Q., Jo‘rayev R. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2019.
7. Yo‘ldoshev J., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2018.