Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada zamonaviy pedagogikada pedagogik kasb mazmunining o‘zgarishi, o‘qituvchi shaxsiga qo‘yilayotgan yangilangan talablar, kompetensiyaviy yondashuvning ahamiyati hamda ta’lim jarayonining globallashuv, raqamli transformatsiya va ijtimoiy-madaniy omillar ta’sirida qayta talqin qilinishi haqida fikr yuritiladi. Maqola davomida o‘qituvchi faoliyatining bugungi sharoitdagi xususiyatlari, zamonaviy pedagogning kasbiy madaniyati, kommunikativ, innovatsion, refleksiv hamda axborot-kommunikatsion ko‘nikmalarining dolzarbligi ilmiy-nazariy asoslar va amaliy kuzatishlar bilan asoslab beriladi. Shuningdek, ta’lim jarayonining insonparvarlashuvi, shaxsga yo‘naltirilgan yondashuv va loyiha asosida o‘qitish kabi metodlar pedagogik kasbga yangi mazmun bag‘ishlayotgani tahlil qilinadi.
References
1.Qodirov, R., Raxmonqulova, N. Pedagogika. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2020.
2.Yo‘ldoshev, J.G‘., Usmonov, S.A. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent: “O‘qituvchi”, 2019.
3.Husanboyeva, O., Mamarasulov, Q. Umumiy pedagogika. – Toshkent: “Fan va texnologiya”, 2021.
4.To‘xtayev, A. Pedagogik kompetensiya: nazariya va amaliyot. – Toshkent: “Innovatsion rivojlanish nashriyoti”, 2022.
5.Raximov, Q., Mavlonova, R.A. Pedagogikaning nazariy asoslari. – Toshkent: “Universitet”, 2018.
6.Mavlonova, R.A., Xoliqov, A. Zamonaviy ta’lim texnologiyalari. – Toshkent: “O‘qituvchi”, 2017.
7.Xoliyorova, D. Raqamli pedagogika: nazariya va amaliyot. – Toshkent: “Innovatsiya Ziyo”, 2022.
8.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining PQ–4884-son qarori “Ta’lim tizimini raqamlashtirish strategiyasi to‘g‘risida”, 2020.