How to Cite
Abstract
Ушбу мақолада талабаларнинг мустақил ўқув фаолиятини ташкил этиш ва уни такомиллаштириш методикаси ҳамда ташкил этилиш ёритиб берилган. Янги тадқиқотлар.изланишлар натижасида лойиҳаларнинг яратилиши ўқувчилар иштирокида ўқитувчи томонидан эмас, балки ўқитувчининг раҳбарлиги остида ва унинг ёрдами билан талабаларнинг ўзлари мустақил амалга оширади. Изланиш ва тадқиқотчилик методининг мазмни ёритиб берилган.
References
1.Бегалов Б.А., Кудайбергенов А .К. Эффективность использования информационно-коммуникационных технологий на предприятиях. Ташкент: Фан, 2007. -1 4 0 с.
1. Bantova M.A, Beltyukova G.V, Polevshikova A.M.Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi.- Toshkent: O‘qituvchi,1983.- 192 b
2. Бурилова, С.Ю. Межпредметная интеграция в учебном процессе технического вуза [Текст]: автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.08 / Бурилова Светлана Юрьевна. - Новосибирск, 2001. - 22 с.
3. Braverman E.M., Prepodavanie fiziki, razvivayuщee uchenika // posobie dlya uchiteley i metodistov. Moskva. 2003. Assosatsiya uchiteley fiziki, - S 247-253.
5.Bektenyarova A.R. Mejpredmetnыe svyazi kak uslovie aktivizatsii poznavatelnoy deyatelnosti uchaщixsya.: Avtoref. … dis.kand.ped