Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada mustaqil ishlarni tashkil etishvositasida talabalarning bilim faolligini rivojlantirish metodikasi tahlil etiladi. Mustaqil ishlar talabalarning o'z bilimlarini mustahkamlash, yangi bilimlarni o'zlashtirish va amaliy ko'nikmalarni rivojlantirishda, shaxsiy va ijodiy faoliyatini rag'batlantirishda tutgan o'rni, shuningdek, o'qituvchi va talabalar o'rtasidagi samarali interaksiya orqali ilmiy izlanishlar va kognitiv jarayonlar qanday rivojlanishi mumkinligi ko'rib chiqiladi. Mustaqil ishlar, ayniqsa, talabalarning muammolarni mustaqil hal qilish, yangi yondashuvlar ishlab chiqish va qarorlar qabul qilishda zarur bo'lgan ijodiy va analitik qobiliyatlarini shakllantirishda muhim ahamiyatga ega. Bu o'zgaruvchan ilmiy-texnik muhitda muvaffaqiyatli faoliyat yuritish uchun talabalar faolligini oshirishda muhim omil hisoblanadi.
References
1. Пидкасистый П.И. самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. М.: Педагогика, 1980.
2. Есипов Б.П. самостоятельная работа учащихся на уроке. – М.: Педагогика, 1993.
3. Богоявленская Д.Б.. Интеллектуальная активность как проблема творчества. – Издательство Ростовского университета, 1993.
4. Оржековский П.А. Формирование у учащихся опыта творческой деятельности при обучении химии. – М.: ИОСО РАО, 1997.
5. Унт И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М.: педагогика, 1990.
6. Кузнецова Н.Е. Формирование систем понятий при изучении химии. - М.: Просвещение, 1989.
7. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирования личности - М.: Мысль, 1976
8. Титова И.М. Концепция гуманизации развивающего обучения химии. – Химия в школе №3, 1996.
9. Титова И.М., Эстрин Э.Р. Развитие мотивации изучения химии. – М.: СПб: Образование, 1997.
10. Поланий М. Личностное знание. – М., 1985.
11. Фримантл М. Химия в действии. В2ч. М.: Мир, 1991.