Abstract
Mazkur maqolada eshitishida nuqsoni bo‘lgan bolalarga pedagogik va psixologik
yondashuv tamoyillari hamda amaliy metodlari yoritilgan. Eshitishida qobiliyatidagi
cheklovlar bolaning umumiy rivojlanishiga, ijtimoiylashuviga va ta’lim olish jarayoniga
sezilarli ta’sir ko‘rsatadi. Shunday holatlarda maxsus ta’lim texnologiyalaridan
foydalanish, moslashtirilgan muhit yaratish hamda individual yondashuv orqali bu
bolalarning bilim olishdagi qiyinchiliklarini yengillashtirish muhim hisoblanadi.
Maqolada defektologiya va psixologiya fanlarining integratsiyasiga asoslangan holda
samarali usullar tavsiya etilgan. Shu bilan birga, ota-onalar va o‘qituvchilarning
hamkorligi, bolalarda motivatsiya shakllantirish va ularning o‘ziga bo‘lgan ishonchini
mustahkamlash yo‘nalishlariga alohida e’tibor qaratilgan.
References
1. Qodirova F.U va boshqalar. Surdopedagogika /Darlik. – Chirchiq: “Osiyo tur”,
2024.- 272 b.
2. Maxsus pedagogika (Darslik). —Т.: «Fan va texnologiya», 2014,368 bet.
3. Rahmanova V.S. Maxsus pedagogika (mutaxassislikka kirish). Т.: G‘.G‘ulom.
2005 y.
4. M.R.Abdullayeva and others. Social Psychological Features of the Process of
Professional Stress in Pedagogical Activity // Journal Power System Technology ISSN:
1000- 3673, V 48, Issue 4. 2024/12. Pages 3325-3334
5. Ботирова, Дилафрўз Бозоровна. "ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИ
ТАЛАБАЛАРИДА ИЖТИМОИЙ ФАОЛЛИКНИ РИВОЖЛАНТИРИШНИНГ
ПСИХОЛОГИК МЕХАНИЗМЛАРИ." Ta'limda raqamli texnologiyalarni tadbiq
etishning zamonaviy tendensiyalari va rivojlanish omillari 31.2 (2024): 3-8.
6. Abdullaeva, Shoira, et al. "Enlightenment Awakening as a Guarantee of a Stable
Society." SPAST Abstracts 2.02 (2023).
7. Ботирова Д. Б. Олий таълим муассасалари талабаларида ижтимоий
фаолликни ривожлантиришнинг психологик хусусиятлари //Central Asian Research
Journal for Interdisciplinary Studies (CARJIS). – 2022. – №. Special Issue 1. – С. 21-25