Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada oliy taʼlim boshqaruvi uchun rahbarlik koʻnikmalarini rivojlantirishda innovativ pedagogik strategiyalarning ahamiyati koʻrib chiqiladi. Interaktiv oʻqitish, proyekt asosida taʼlim va murakkab tahlil vositalari talabalarning faol ishtirokini taʼminlashda, jamoa bilan ishlash qobiliyatlarini oshirishda va samarali qaror qabul qilish jarayonida muhim rol oʻynaydi. Maqolada ushbu strategiyalarning samaradorligi va ularning oliy taʼlimda rahbarlik koʻnikmalarini rivojlantirishga boʻlgan taʼsiri tahlil qilinadi.
References
1. Freeman, S., Eddy, S. L., McDonough, M., Smith, M. K., Wenderoth, M. P., & Crowe, A. (2014). Active learning increases student performance in science, engineering, and mathematics. Proceedings of the National Academy of Sciences, 111(23), 84108415.
2. Blumenfeld, P. C., Kempler, T., & Krajcik, J. (1991). Projectbased learning: Patterns and processes. In D. H. Schunk & B. J. Zimmerman (Eds.), Selfregulated learning and academic achievement: Theory, research, and practice (pp. 259276). New York: Springer.
3. Wiggins, G., & McTighe, J. (2005). Understanding by design. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education.