Keywords
How to Cite
Abstract
Статья рассматривает понятие дискурсивной компетенции в контексте системы субкомпетенций иноязычной коммуникативной компетенции. Внимание уделяется анализу структуры и функций дискурсивной компетенции, выявлению ее роли в процессе межкультурного общения. Исследование также подчеркивает важность взаимосвязи дискурсивной компетенции с другими аспектами языковой подготовки и акцентирует влияние данной компетенции на успешное владение иностранным языком.
References
Браун, Г. (2005). Язык и языковое обучение: Теория и практика. Москва: Российское общество учителей иностранных языков.
Ван Дейк, Т. А. (2005). Дискурс как социальное взаимодействие. Москва: Логос.
Виддоусон, Х. Г. (1997). Обучение иностранным языкам: Цели и использование языка. Москва: Иностранные языки.
Гумперц, Дж. Дж. (2002). Дискурс стратегий. Москва: Издательский дом "Лань".
Канагараджа, С. (2015). Транслингвальная практика: Глобальные разновидности английского и космополитические отношения. Москва: Книжный дом "Либроком".
Канале, М., & Суэйн, М. (1985). Модель коммуникативных методов в обучении иностранным языкам. Вопросы языкознания, 3, 23-38.
Савиньон, С. Дж. (2001). Коммуникативная компетенция: Теория и практика обучения. Москва: Высшая школа.
Цельс-Мурсия, М. (2001). Учебник обучения иностранным языкам: Методы и задачи. Санкт-Петербург: Питер.