Keywords
How to Cite
Abstract
Tezisda raqamli taʼlim muhitida boʻlajak ijtimoiy soha xodimlarining metakognitiv koʻnikmalarini shakllantirishning nazariy asoslari yoritilgan. Metakognitiv bilimlar va metakognitiv boshqaruv tarkibi ijtimoiy ish jarayoni bosqichlari bilan muvofiqlashtirilgan, shakllantirishning uch bosqichli modeli va raqamli didaktik vositalari taklif etilgan.
References
1. Oʻzbekiston Respublikasining “Taʼlim toʻgʻrisida”gi Qonuni. 2020-yil 23-sentabr, OʻRQ-637-son // Qonunchilik maʼlumotlari milliy bazasi. URL: https://lex.uz
2. Холодная М.А. Психология интеллекта: парадоксы исследования. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2002.
3. Flavell J.H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive-developmental inquiry // American Psychologist. – 1979. – Vol. 34, No. 10. – P. 906–911.
4. Schön D.A. The Reflective Practitioner: How Professionals Think in Action. – New York: Basic Books, 1983.
5. Schraw G., Dennison R.S. Assessing metacognitive awareness // Contemporary Educational Psychology. – 1994. – Vol. 19, No. 4. – P. 460–475.
