Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada “Context-Based Learning Basics” (kontekstga asoslangan o‘qitish asoslari) konsepsiyasi negizida o‘quvchilarning kasbiy kommunikativ tayyorgarligini rivojlantirish mexanizmlari ilmiy-nazariy va amaliy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqot kommunikativ, kompetensiyaviy va vazifaga asoslangan yondashuvlar integratsiyasiga tayanadi. Adabiyotlar tahlili yetakchi xorijiy va mahalliy olimlarning qarashlari asosida olib borildi. Tajriba-sinov natijalari kontekstual model o‘quvchilarning kasbiy muloqot
ko‘nikmalari, terminologik aniqligi va funksional nutqiy faolligini sezilarli darajada oshirishini ko‘rsatdi. Maqolada kasbiy kommunikativ tayyorgarlikni shakllantirishning bosqichli mexanizmi ishlab chiqildi va amaliy tavsiyalar berildi.
References
1. Brown H.D. Principles of Language Learning and Teaching. – New York: Pearson Education, 2007.
2. Ellis R. Task-Based Language Learning and Teaching. – Oxford: Oxford University Press, 2003.
3. Harmer J. How to Teach English. – London: Longman, 2007.
4. Nation I.S.P. Learning Vocabulary in Another Language. – Cambridge: Cambridge University Press, 2001.
5. Richards J.C., Rodgers T.S. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2014.
