IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARGA MUSIQANING AHAMIYATI

Sattorova  Go‘zal

PDF

DOI

Keywords

imkoniyati cheklangan bolalar, musiqa, musiqiy ta’lim, musiqiy tarbiya, inklyuziv ta’lim, korreksion-pedagogik faoliyat, emotsional rivojlanish, ijodiy qobiliyat, ritm, musiqiy idrok, eshitish, diqqat, xotira, ijtimoiy moslashuv, muloqot, individual yondashuv, musiqiy faoliyat

How to Cite

IMKONIYATI CHEKLANGAN BOLALARGA MUSIQANING AHAMIYATI . (2026). Yangi O’zbekistonda Tabiiy Va Ijtimoiy-Gumanitar Fanlar Respublika Ilmiy Amaliy Konferensiyasi, 4(8), 37-41. https://universalpublishings.com/index.php/gumanitar/article/view/20450

Abstract

Ushbu maqolada imkoniyati cheklangan bolalar hayotida musiqaning o‘rni va ahamiyati, uning bolalarning ruhiy-emotsional, intellektual, ijtimoiy va ijodiy rivojlanishiga ta’siri yoritilgan. Musiqa mashg‘ulotlari orqali bolalarda eshitish, ritmni his qilish, diqqatni
jamlash, xotira, tasavvur va ijodiy qobiliyatlarni rivojlantirish imkoniyatlari tahlil qilingan.

PDF

DOI

References

3. Hasanov A. Musiqa va tarbiya. — Toshkent: O‘qituvchi, 1995. Sharipova G.M. Musiqa o‘qitish metodikasi. — Toshkent: Musiqa, 2014. Begmatov S., Mamatqulov M. O‘zbek an’anaviy cholg‘ulari. — Toshkent: Musiqa, 2007.

4. Rajabiy Y. O‘zbek xalq musiqasi. — Toshkent: G‘afur G‘ulom nomidagi Adabiyot va san’at nashriyoti.

5. Mavlonova R., To‘rayeva O., Holiqberdiyev K. Pedagogika. — Toshkent: O‘qituvchi, 2008.