Keywords
nazorat
tabiiy fanlar
boshlang‘ich ta’lim
formatif baholash
How to Cite
Abstract
Ta’lim sifati ko‘p jihatdan o‘quvchilarning bilim, ko‘nikma va kompetensiyalarini to‘g‘ri baholash tizimiga bog‘liq. Ayniqsa, boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlarni o‘qitish jarayonida o‘quvchilar bilimini nazorat qilish va baholashning zamonaviy usullaridan foydalanish ta’lim samaradorligini oshirishda muhim ahamiyat kasb etadi. An’anaviy baholash tizimi ko‘pincha o‘quvchining faqat tayyor bilimlarini aniqlashga qaratilgan bo‘lsa, zamonaviy baholash usullari o‘quvchining amaliy faoliyati, ijodiy fikrlashi, muammoli vaziyatlarni hal qilish qobiliyati va kompetensiyalarini ham baholash imkonini beradi. Mazkur maqolada boshlang‘ich ta’lim tabiiy fanlar darslarida bilimlarni nazorat qilish va baholashning nazariy asoslari, zamonaviy baholash texnologiyalari, formatif va summativ baholash, kompetensiyaviy yondashuv, elektron baholash tizimlari hamda xalqaro baholash dasturlarining ahamiyati tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalari zamonaviy baholash usullari o‘quvchilarning bilim olish motivatsiyasini oshirish, mustaqil fikrlashini rivojlantirish va ta’lim sifatini yaxshilashga xizmat qilishini ko‘rsatdi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Boshlang‘ich ta’lim davlat ta’lim standarti. Toshkent; 2024.
2. OECD. PISA 2022 Assessment and Analytical Framework. Paris; 2023.
3. TIMSS 2023 International Results in Science. Boston; 2024.
4. UNESCO. Assessment for Learning Report. Paris; 2024.
5. Black P., Wiliam D. Assessment and Classroom Learning. London; 2022.
