Abstract
Maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini xalqaro baholash dasturlariga tayyorlashdan oldin ushbu dasturlar topshiriqlariga yaqin bo‘lgan vazifalarni ishlatish orqali o‘quvchilardagi ijdoiy fikrlashni shakllantirish usullari, mavjud muammolar va ularga yechim ilmiy adabiyotlar asosida tahlil qilib beriladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining – O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasini tasdiqlash to’g’risidagi 2019-yil 29- apreldagi PF-5217 sonli Farmoni.
2. Assessing Reading, Mathematics and Scientific Liter acy: A framework for PISA 2009. OECD, 2009
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining “Xalq ta’limi tizimida ta’lim sifatini baholash sohasidagi xalqaro tadqiqotlarni tashkil etish chora -tadbirlari to‘g‘risida” 2018-yil 8-dekabrdagi 997-sonli qarori.
4. I.Abdirimova Z.Boymurodova, Xalqaro baholash tizimining asosiy xususiyatlari va ta’lim sohasidagi ahamiyati. “Pedagogik ta’lim klasteri: muammo va yechimlar” mavzusidagi konferensiya materiallari to’plami. Chirchiq. 2023. 1425-1427 betlar.
