Abstract
Hozirgi globallashuv va raqamli transformatsiya davrida ta'lim sohasida raqamlash tirish jarayonlari ta'lim sifati va samaradorligini oshirishda muhim omilga aylandi. Ayniqsa, bo'lajak boshlang'ich sinf o'qituvchilarining kasbiy sifatlarini shakllantirish va rivojlantirish jarayonida raqamlashtirilgan ta'lim texnologiyalarining o'rni beqiyosdir.
References
1. Inomova, A.A. Raqamli ta'lim va innovatsion pedagogika. – Toshkent: Innovatsiya, 2022. – 284 b.
2. Khutorskoy, A.V. Kompetentli yondashuv: nazariya va metodologiya. – Moskva: EKMOS, 2003. – 352 b.
3. Gilyazov, D.M. Zamonaviy raqamli ta’lim texnologiyalari. – Qozon: Fen, 2021. – 290 b.
4. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining "Raqamli O‘zbekiston – 2030" strategiyasi. – Toshkent: Lex.uz, 2020.
5. O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim vazirligi. "Ta’lim sifatini oshirish va raqamli ta’limni rivojlantirish dasturi" (2021–2025 yillar). – Toshkent: Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi, 2021.
6. Qodirova, M.I. Pedagogik innovatsiyalar va ta’limda raqamlashtirish. – Toshkent: Fan, 2022. – 214 b.
7. Sharipov, X.S. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: O‘zbekiston, 2019. – 376 b.
8. Qodirov, B. Ta’limda raqamli texnologiyalarning o‘rni. – Samarqand: Zarafshon, 2021. – 197 b.
9. Hasanov, A. Raqamlashtirish sharoitida boshlang‘ich ta’lim. – Toshkent: Yangi asr avlodi, 2022. – 204 b.
10. Alimova, G. Ta’limda raqamlashtirish va innovatsion yondashuvlar. – Buxoro: Nasaf, 2022. – 230 b.
11. Kadirova, S. Raqamli avlod va ta’lim muammolari. – Toshkent: Fan, 2021. – 198 b.
