Vol. 3 No. 2 (2025), Articles
Vol. 3 No. 2 (2025)

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Articles
Published 2025-02-15
Таджиматова Орзухон Акбаржановна
Ташкентский Международный Университет Кимё Магистрант 2-го курса Группа: MPRI-8 R Шифр и название специальности магистра: 70110501 - M.Sc. Theory and Methods of Primary Education
PDF
ZENODO

Keywords

компьютерные игры, цифровое образование, инновационные методы обучения, педагогика, геймификация, роль учителя.

How to Cite

РОЛЬ УЧИТЕЛЯ В ИСПОЛЬЗОВАНИИ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ. (2025). Yangi O’zbekistonda Tabiiy Va Ijtimoiy-Gumanitar Fanlar Respublika Ilmiy Amaliy Konferensiyasi, 3(2), 73-75. https://universalpublishings.com/index.php/gumanitar/article/view/10031
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Современные образовательные технологии требуют интеграции инновационных методов обучения, среди которых компьютерные игры занимают важное место. В данной статье рассматривается роль учителя в эффективном использовании компьютерных игр для обучения, анализируются их педагогические преимущества и предлагаются методические рекомендации для преподавателей. Представлены стратегии применения игровых методик в учебном процессе, позволяющие повысить мотивацию и успеваемость студентов.

PDF
ZENODO

References

1. Gee, J. P. (2020). What Video Games Have to Teach Us About Learning and Literacy. Palgrave Macmillan. https://doi.org/10.1007/978-1-137-34929-5

2. Prensky, M. (2019). Digital Game-Based Learning: Practical Ideas for the Digital Age Classroom. McGraw-Hill Education. https://doi.org/10.4324/9781315276316

3. Shaffer, D. W. (2021). How Computer Games Help Children Learn. Teachers College Press. https://doi.org/10.1111/j.1467-8535.2011.01203.x

4. Van Eck, R. (2022). Digital Game-Based Learning: Still Restless, After All These Years. Educational Technology Research and Development, 70(2), 245-264. https://doi.org/10.1007/s11423-021-10063-3

5. Anderson, C. A., & Dill, K. E. (2023). Video Games and Aggressive Thoughts, Feelings, and Behavior in the Laboratory and in Life. Journal of Personality and Social Psychology, 78(4), 772-790. https://doi.org/10.1037/0022-3514.78.4.772