Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining axloqiy tarbiyasini ta’minlashda metodik yondashuvlarning roli yoritiladi. Axloqiy tarbiyaning maqsadi, mazmuni va metodlari ta’lim-tarbiya jarayonidagi ahamiyati bilan bir qatorda, uning maktab va oila hamkorligida amalga oshirilishi zarurligi asoslab berilgan. Mazkur masalaga oid nazariy qarashlar, ilg‘or tajribalar va zamonaviy metodlar tahlil qilinib, bolalarda ijobiy axloqiy sifatlarni shakllantirishda pedagogning tutgan o‘rni haqida fikr yuritilgan.
References
1. Avloniy A. Turkiy guliston yoxud axloq. – Toshkent: O‘qituvchi, 1992.
2. Yo‘ldoshev Q. Pedagogika nazariyasi va tarixi. – Toshkent: Fan, 2006.
3. To‘xtaxodjayev B., Qodirov E. Boshlang‘ich ta’lim metodikasi. – Toshkent: TDPU, 2019.
4. Sattorov Sh. Ma’naviy-axloqiy tarbiya asoslari. – Toshkent: O‘zbekiston, 2003.
5. Vygotskiy L.S. Pedagogik psixologiya. – Moskva: Pedagogika, 1991.
6. Elkonin D.B. Psixologiya razvitiya. – Moskva: Akademiya, 1995.
7. Norqulov N., Usmonxo‘jayev M. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Iste’dod, 2008.
8. Mahmudxo‘ja Behbudiy. Tanlangan asarlar. – Toshkent: Sharq, 2012.
9. G‘aybullayev M. Boshlang‘ich ta’limda tarbiyaviy ishlar. – Toshkent: TDPU, 2018.
