Abstract
Mazkur tadqiqotda bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining raqamli pedagogik muloqot madaniyatini rivojlantirishning ilmiy-metodik asoslari tahlil qilinadi. Raqamli ta’lim muhiti sharoitida pedagogik muloqotni tashkil etishning nazariy yondashuvlari, multimodal muloqot, kommunikativ kompetensiya hamda raqamli texnologiyalarning o‘rni yoritiladi.