Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tanqidiy fikrlash ko’nikmalarini rivojlantirish uchun interaktiv o‘yinlardan foydalanishning ahamiyati

Authors

  • Lukmonova Salomat Gafurovna Osiyo xalqaro universiteti, Pedagogika va Psixologiya kafedrasi o’qituvchisi
  • Dilova Zuxra Baxodir qizi 3-Boshlang’ich ta’lim yo’nalishi, 3-BT-23 guruhi talabasi

Keywords:

: Boshlang‘ich ta’lim, interaktiv o‘yinlar, tanqidiy fikrlash, o‘yin metodikasi, jamoaviy ish, mantiqiy fikrlash, muammolarni hal qilish, pedagogika.

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tanqidiy 
fikrlash ko‘nikmalarini rivojlantirish uchun interaktiv o‘yinlardan 
foydalanishning ahamiyati va samaradorligi o‘rganiladi. Interaktiv o‘yinlar 
orqali bolalar mantiqiy va ijodiy fikrlash, muammolarni hal qilish, qarorlar 
qabul qilish hamda tahlil qilish kabi ko‘nikmalarni rivojlantiradilar. 
O‘quvchilar o‘yin jarayonida bilimlarni amalda qo‘llash imkoniyatiga ega 
bo‘lib, jamoaviy ishni o‘rganadilar va o‘z fikrlarini himoya qilishni 
o‘rganadilar. Shuningdek, maqolada o‘yinlarni ta’lim jarayoniga kiritish 
bo‘yicha tavsiyalar beriladi va ularning afzalliklari tahlil qilinadi.

Downloads

Published

2024-10-03

Issue

Vol. 1 No. 3 (2024): FAN, TA’LIM, TEXNOLOGIYA VA ISHLAB CHIQARISH INTEGRATSIYASI ASOSIDA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI

Section

Articles

How to Cite

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining tanqidiy fikrlash ko’nikmalarini rivojlantirish uchun interaktiv o‘yinlardan foydalanishning ahamiyati. (2024). FAN, TA’LIM, TEXNOLOGIYA VA ISHLAB CHIQARISH INTEGRATSIYASI ASOSIDA RIVOJLANISH ISTIQBOLLARI, 1(3), 354-357. https://universalpublishings.com/index.php/fan/article/view/7252