How to Cite
Abstract
Мазкур мақолада Ўзбекистон олий таълим тизимида дуал таълимни институционал жиҳатдан такомиллаштириш муаммоси кўриб чиқилади. Муаммонинг долзарблиги шундан иборатки, сўнгги йилларда олий таълимга қамров кескин ошган (2017 йилда тахминан 9 фоиздан 2025/2026 ўқув йилида 44 фоизгача), лекин корхоналарнинг таълим жараёнига институционал жалб қилиниши ҳамон тарқоқ ва меъёрий жиҳатдан тўлиқ шаклланмаган.
References
1. Becker, G. S. (1964). Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis, with Special Reference to Education. National Bureau of Economic Research / Columbia University Press.
2. Jensen, M. C., & Meckling, W. H. (1976). Theory of the firm: Managerial behavior, agency costs and ownership structure. Journal of Financial Economics, 3(4), 305–360
3. Deissinger, T. (2015). The German dual vocational education and training system
as ‘good practice’? Local Economy, 30(5), 557–567.
4. Deissinger, T., & Hellwig, S. (2005). Apprenticeships in Germany: modernising the Dual System. Education + Training, 47(4/5), 312–324.
5. Powell, J. J. W., Bernhard, N., & Graf, L. (2012). The emergent European model in skill formation. Sociology of Education, 85(3), 240–258
