РОЛЬ КОММУНИКАТИВНО-КУЛЬТУРНОЙ ЛЕКСИКИ В ФОРМИРОВАНИИ ЭТИКЕТА ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ
Keywords:
коммуникативно-культурная лексика, педагогическое общение, речевой этикет, профессиональная компетентность, методы обучения.Abstract
В статье рассматривается значение коммуникативно-культурной лексики в формировании этикета педагогического общения. Анализируется её влияние на профессиональную компетентность будущих учителей английского языка, а также рассматриваются методы и стратегии её эффективного освоения в педагогической практике. Освещается взаимосвязь коммуникативной культуры и педагогического взаимодействия, подчеркивается роль этикетных норм в профессиональной среде.
References
1. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам. – Москва: Академия, 2020.
2. Стернин И. А. Основы теории речевого воздействия. – Воронеж: ВГУ, 2018.
3. Brown, H. D. Principles of Language Learning and Teaching. – New York: Pearson Education, 2015.
4. Kramsch, C. Language and Culture. – Oxford: Oxford University Press, 2013.
5. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. – Cambridge: Cambridge University Press, 2014.
6. Celce-Murcia, M. Teaching English as a Second or Foreign Language. – Boston: Heinle & Heinle, 2016.
