Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada tabiiy fanlar darslarida gurauhli ish shakllarini takomillashtirishning nazariy asoslari hamda amaliy-metodik yondashuvlari tahlil qilinadi. Guruhli ta’lim o‘quvchilarda hamkorlik, muloqot, mas’uliyatli qaror qabul qilish, ilmiy fikrlash va muammoli vaziyatlarni hal etish kompetensiyalarini rivojlantiradigan samarali pedagogik mexanizm sifatida asoslanadi. Tadqiqotda konstruktivizm, sotsiokonstruktiv yondashuv, hamkorlikda o‘qitish nazariyasi va kompetensiyaviy ta’lim paradigmasi doirasida guruhli ishni tashkil etishning mezonlari, modellari va dars dizayni bo‘yicha metodik takliflar ishlab chiqiladi.
References
1. Sayidahmedov N. Pedagogik texnologiya: nazariya va amaliyot. Toshkent: “Fan”, 2003.
2. Ishmuhamedov R., Abduqodirov A. Ta’limda innovatsion texnologiyalar (interfaol metodlar). Toshkent: “Istiqlol”, 2008.
3. Yo‘ldoshev J. G., Usmonov S. Pedagogik texnologiya asoslari. Toshkent: “O‘qituvchi”, 2004.
4. Ochilov M. Yangi pedagogik texnologiyalar. Toshkent: “O‘qituvchi”, 2000.
5. Azizxo‘jayeva N. N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. Toshkent: “O‘qituvchi”, 2006.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.