Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarida milliy qadriyatlarni rivojlantirishning mazmuni, pedagogik-metodik asoslari, qo‘llaniladigan usullar hamda samaradorlik mezonlari yoritiladi. Boshlang‘ich ta’lim bosqichi shaxsning ma’naviy-axloqiy poydevori shakllanadigan muhim davr hisoblanadi. Shu bois milliy qadriyatlarni dars jarayoni va tarbiyaviy mashg‘ulotlar bilan integratsiyalashgan holda tashkil etish zarur. Tadqiqot jarayonida tajriba-sinov ishlari olib borilib, o‘quvchilarning milliy qadriyatlarga oid bilim, munosabat va xulq-atvor ko‘rsatkichlari o‘rganildi. Olingan natijalar metodik yondashuvning samaradorligini tasdiqlaydi. Maqolada statistik jadval asosida tahlil keltirilib, amaliy tavsiyalar beriladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risida: O‘zbekiston Respublikasining Qonuni (yangi tahrir). – Toshkent: 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti. – Toshkent: 2022.
3. Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat – yengilmas kuch. – Toshkent: Ma’naviyat, 2008.
4. Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S.A. Pedagogik texnologiya asoslari. – Toshkent: O‘qituvchi, 2004.
5. Mavlonova R., To‘raqulov X., Raxmonqulova N. Boshlang‘ich ta’lim pedagogikasi. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2018.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.