Vol. 4 No. 2 (2026), Articles
Vol. 4 No. 2 (2026)

NOSTANDART MATEMATIK MASALALARNI YECHISH JARAYONIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA TANQIDIY FIKRLASH VA MUAMMOLI VAZIYATLARNI HAL ETISH KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH

Articles
Published 2026-02-22
Begaliyev Mansurbek Rayimnazar o‘g‘li
Termiz iqtisodiyot va servis universiteti Ta'lim va tarbiya nazariyasi va metodikasi (boshlang'ich ta'lim) 1-kurs magistranti
Salomov G‘ulom Yuldashevich
Ilmiy rahbar: p.f.f.d.(PhD), dots
PDF
DOI

Keywords

nostandart masala, tanqidiy fikrlash, muammo yechish, muammoli vaziyat, strategiya, dalillash, refleksiya, boshlang‘ich matematika.

How to Cite

NOSTANDART MATEMATIK MASALALARNI YECHISH JARAYONIDA BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA TANQIDIY FIKRLASH VA MUAMMOLI VAZIYATLARNI HAL ETISH KOMPETENSIYALARINI SHAKLLANTIRISH. (2026). "Conference on Universal Science Research 2023", 4(2), 77-81. https://universalpublishings.com/index.php/cusr/article/view/16807
ACM ACS APA ABNT Chicago Harvard IEEE MLA Turabian Vancouver AMA

Download Citation

Endnote/Zotero/Mendeley (RIS) BibTeX

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf matematika darslarida nostandart masalalarni yechish jarayoni orqali o‘quvchilarda tanqidiy fikrlash hamda muammoli vaziyatlarni hal etish kompetensiyalarini shakllantirishning metodik asoslari yoritiladi. Tanqidiy fikrlash o‘quvchining mulohazani tekshirish, dalil-isbot talab qilish, xulosani asoslash, xatoni aniqlash va tuzatish qobiliyatlari bilan tavsiflanadi

PDF
DOI

References

1. O‘zbekiston Respublikasi. “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonun (amaldagi tahrir).

2. O‘zbekiston Respublikasi. Umumiy o‘rta ta’lim davlat ta’lim standarti (DTS) (amaldagi hujjat).

3. Boshlang‘ich ta’lim uchun “Matematika” fan dasturi va o‘quv-metodik majmua (amaldagi nashr).

4. Mualliflar jamoasi. Boshlang‘ich sinflarda matematika o‘qitish metodikasi (darslik/metodik qo‘llanma).

5. Mualliflar jamoasi. Nostandart masalalar va mantiqiy topshiriqlar to‘plami (1–4-sinflar uchun) (masalalar banki).

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.