Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining og‘zaki va yozma nutqini rivojlantirishda aksiologik yondashuvning aksiologik yondashuv nutqni faqat til birliklarini o‘zlashtirish jarayoni sifatida emas, balki qadriyatlar (hurmat, hamkorlik, halollik, vatanparvarlik, mas’uliyat, bag‘rikenglik)ni mazmun va kommunikativ me’yorlar orqali shakllantiradigan ijtimoiy-madaniy faoliyat sifatida talqin qiladi. Maqolada “qadriyat–matn–muloqot–refleksiya” didaktik modeli, og‘zaki (dialog, bahs, hikoya) va yozma (tasvir, bayon, fikr bildirish) nutqni rivojlantirish texnologiyalari hamda rubrika asosida baholash indikatorlari taklif etiladi.
References
1. Boshlang‘ich ta’lim uchun Ona tili va o‘qish savodxonligi o‘quv dasturi. – Toshkent.
2. Boshlang‘ich sinflar uchun Ona tili va o‘qish savodxonligi darsliklari (1–4-sinf). – Toshkent.
3. Nutq o‘stirish metodikasi bo‘yicha metodik qo‘llanma (boshlang‘ich sinflar uchun). – Toshkent.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.