Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu ilmiy maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida texnologik kompetensiyalarni rivojlantirishning pedagogik modeli hamda uni amalga oshirishga xizmat qiluvchi metodik ta’minot (mazmun, metod, vosita, tashkiliy shakl va baholash mexanizmlari) konseptual va amaliy jihatdan asoslandi. Tadqiqotning dolzarbligi raqamli transformatsiya, STEM/STEAM yondashuvining ta’limga kirib kelishi, boshlang‘ich sinflarda amaliy-texnologik ko‘nikmalarni erta shakllantirish zarurati bilan izohlanadi. Metodologik asos sifatida kompetensiyaviy yondashuv, konstruktivizm, faoliyat nazariyasi, dizayn fikrlash (design thinking) va TPACK konsepsiyasi integratsiyasi qabul qilindi
References
1. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining umumiy o‘rta ta’limga oid me’yoriy hujjatlari (kompetensiyaviy yondashuvga doir). – Toshkent, 2017–2023.
3. Umumiy o‘rta ta’limning Davlat ta’lim standarti va o‘quv dasturlari (boshlang‘ich ta’lim). – Toshkent, amaldagi nashr.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.