Keywords
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’limda tabiiy fanlar vositasida Barqaror rivojlanish maqsadlarini (BRM) shakllantirishga yo‘naltirilgan didaktik model va uni amalga oshiruvchi pedagogik texnologiyalar IMRAD tuzilmasida yoritiladi. Model o‘quv mazmunini real hayot muammolari bilan bog‘lash, tajriba va kuzatuv orqali dalilga tayangan xulosa chiqarish hamda kompetensiyaga yo‘naltirilgan baholashni ta’minlashga xizmat qiladi.
References
1. O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi. Umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartlari va o‘quv dasturlari (amaldagi hujjatlar).
2. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi. “2030-yilgacha bo‘lgan davrda Barqaror rivojlanish maqsadlarini amalga oshirish bo‘yicha milliy vazifalar”ga oid normativ hujjatlar to‘plami.
3. Abdullayeva M. Boshlang‘ich ta’limda kompetensiyaviy yondashuv: nazariya va amaliyot. – Toshkent: (nashriyot), 2021.
4. Karimova N. Tabiiy fanlarni o‘qitishda tajriba va kuzatuv metodlari (metodik qo‘llanma). – Toshkent: (nashriyot), 2020.
5. Jo‘rayev A., Xudoyberdiyeva S. Loyiha asosida o‘qitish: boshlang‘ich sinf amaliyoti uchun tavsiyalar. – Toshkent: (nashriyot), 2022.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.