Keywords
innovatsion ta'lim, interaktiv metodlar,
muammoli o‘qitish, kollaborativ o‘rganish
tanqidiy fikrlash, ilhomlantiruvchi muhit, o‘z-o‘zini anglash,
How to Cite
Abstract
Ushbu tadqiqotda bo‘lajak o‘quvchilarning kreativ salohiyatini rivojlantirish jarayoni modellashtiriladi. Kreativlik, zamonaviy ta'lim tizimining muhim komponenti bo‘lib, o‘quvchilarning ijodiy fikrlash, muammolarni hal qilish va yangi g‘oyalarni ishlab chiqish qobiliyatlarini oshirishga yordam beradi. Tadqiqotning maqsadi - ta'lim jarayonida kreativ salohiyatni rivojlantirish uchun samarali strategiyalar va usullarni aniqlashdir. Tadqiqot natijalari bo‘lajak o‘qituvchilar uchun amaliy qo‘llanma sifatida xizmat qiladi va ular o‘z darslarida kreativ fikrlashni rag'batlantiruvchi metodlarni qo‘llash imkoniyatiga ega bo‘ladi. Shuningdek, bu ish ta'lim tizimining sifatini oshirishga hamda o‘quvchilarning ijodkorlik salohiyatini kengaytirishga xizmat qiladi.
References
1. Abdurahmonova, M. (2020). "Kreativ ta’lim: nazariy va amaliy asoslar.",
2. Jalilov, R., & Karimov, A. (2021). "O‘quvchilarning kreativ fikrlash qobiliyatini rivojlantirish." O‘zbekiston pedagogika jurnali, 5(3), 45-51,
3. Rasulova, D. (2019). "Kreativ pedagogika: nazariy asoslari va amaliyoti." Tashkent: Fan va texnologiya,
4. Sultonov, Sh., & Nurmatova, L. (2018). "Innovatsion ta’lim texnologiyalari orqali kreativ salohiyatni rivojlantirish." Ta’lim va innovatsiyalar jurnali, 7(2), 30-36,
5. Xolmatov, T., & Abdullaeva, Z. (2022). "O‘qitishda kreativ yondashuvlar: metodologik asoslar." Tashkent: Markaziy Noshirlik,
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.