TARBIYACHINING BOLALARNI TASVIRIY FAOLIYATGA O‘RGATISH JARAYONIDAGI O‘RNI
PDF
DOI

Keywords

Ijodkorlik, rasm, tasviriy faoliyat, fantaziya, san’at, estetik madaniyat, ijodiy tasavvur, xotira

How to Cite

Ergasheva , S. (2024). TARBIYACHINING BOLALARNI TASVIRIY FAOLIYATGA O‘RGATISH JARAYONIDAGI O‘RNI. CONFERENCE OF NATURAL AND APPLIED SCIENCES IN SCIENTIFIC INNOVATIVE RESEARCH, 1(5), 137–142. Retrieved from https://universalpublishings.com/index.php/cnassir/article/view/6059

Abstract

Ushbu maqolada tasviriy faoliyat metodikasida rasm chizish, bolalarning har tomonlama kreativ o‘sishida ijodkorlik turlari hamda ularni o‘rganish metodikasi keltirilgan. Tasviriy faoliyat bolalardagi xayolni, fantaziyasini uyg‘otadi, ijodini tug‘diradi, kuzatuvchanligini faollashtiradi, diqqat va tasavvurini, irodasini tarbiyalaydi. Shaklni sezishni, mo‘ljallay olish, rang sezish hissini rivojlantiradi. Qo‘l malakasini undagi maydamotorika va sensomotorikalarni faol rivojlanishi va bolalarning ijodiy qobilyatlarini namoyon qilishdagi faoliyat haqida ma’lumotlar keltirilgan.

PDF
DOI

References

Oripov B. N. Tasviriy san’at va uni o‘qitish metodikasi. “Ilm ziyo” Toshkent - 2012. 67-bet 2. Q.F. Maktabgacha ta’limda ijodiy faoliyat asoslari fanidan ishchi o`quv dasturi Jizzax 2019 3. Esonova Maloxatxon Akilovna. Maktabgacha pedagogika -Toshkent.: "nashriyot" 2022. 229-bet. 4. Ilk qadam davlat o‘quv dasturi Toshkent 2022. 19-bet

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.