Abstract
Ushbu maqolada matematika fanida an’anaviy va zamonaviy o‘qitish uslublari taqqoslanadi. Har bir uslubning afzalliklari va kamchiliklari tahlil qilinib, ta’lim jarayonida innovatsion va an’anaviy metodlarning uyg‘unligi muhokama qilinadi. Shuningdek, ta’lim samaradorligini oshirish uchun optimal yondashuvlar taklif etiladi.
References
1. Ashurova, D. (2018). Matematika ta’limida innovatsion yondashuvlar. Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti.
2. Qodirov, M. (2020). Oliy ta’limda matematika o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘zbekiston milliy universiteti nashriyoti.
3. Xalmanov, Ural, and Shoxsanam Aliqulova. "Tekislikdagi harakat, uning eng sodda turlari, analitik ifodasi." Journal of science-innovative research in Uzbekistan 3.2 (2025): 100-107.
4. Xalmanov, U. R. "Tekislikdagi harakat, uning eng sodda turlari, analitik ifodasi” maqolasi “Journal of science-innovative research in uzbekistan” jurnali volume 3, issue 02, 2025."
5. Xalmanov Ural Rasulovich, & Mardonov Baxodir Axmadovich. (2025, март 26). Inshoatlarni qo'riqlash tizimini matematik modellashtirish yordamida tashkil etish. https://doi.org/10.5281/zenodo.15088932
6. Raximov, O. (2017). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va matematika ta’limi. Samarqand: Samarqand davlat universiteti nashriyoti.
7. Yo‘ldoshev, B. (2019). Matematika fanini o‘qitishning zamonaviy metodlari. Toshkent: Ilm-fan nashriyoti.
8. Karimov, A. (2016). An’anaviy va interfaol ta’lim metodlarining uyg‘unligi. Buxoro: Buxoro davlat universiteti nashriyoti.
9. Jo‘rabekov, H. (2021). O‘rta ta’limda matematika o‘qitish jarayonida AKT dan foydalanish. Namangan: Namangan davlat universiteti nashriyoti.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.