DAUN SINDROMLI BOLALARNI O‘YIN ORQALI O‘QITISH
Abstract
(O‘zbek tilida) Ushbu maqolada Daun sindromli bolalarni o‘yin texnologiyalari asosida o‘qitishning pedagogik va psixologik asoslari yoritilgan. O‘yin faoliyatining bolaning kognitiv, ijtimoiy va nutqiy rivojlanishiga ta’siri tahlil qilingan. Shuningdek, o‘yin orqali o‘qitishning samarali metod va usullari, ularni amaliyotga joriy etish yo‘llari ko‘rib chiqilgan. Kalit so‘zlar: Daun sindromi, o‘yin texnologiyalari, inkluziv ta’lim, rivojlanish, pedagogik metodlar. ⸻
References
. O‘zbekiston Respublikasi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonuni. – Toshkent, 2020.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Inklyuziv ta’lim tizimini rivojlantirish to‘g‘risida”gi qarori. – Toshkent, 2019.
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining umumiy o‘rta ta’lim standartlari to‘g‘risidagi qarori. – Toshkent, 2021.
4. Nurkeldiyeva D. Inklyuziv ta’lim asoslari. – Toshkent: Fan, 2021.
5. Yuldashev J., Usmonov S. Maxsus pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2020.
6. Shomurodov R. Pedagogik texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya, 2022.
7. Vygotskiy L.S. Bola rivojlanishining psixologik asoslari. – Moskva: Prosveshcheniye, 2019.
