TA'LIM KLASTERI — TA'LIM JARAYONINI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-KONSEPTUAL ASOS

Authors

  • Umarov Aziz Avazovich Termiz davlat pedagogika instituti p.f.f.d. PhD

Keywords:

ta’lim-tarbiya, yangi O’zbekiston, uchinchi rennesans falsafa ta’limi, ta’lim falsafasi, borliq, innovatsiyalar, ijtimoiy hayot

Abstract

Ushbu maqolada falsafa fanining umumiy kelib chiqishi va falsafiy 
ta’lim haqida soha olimlarining olib brogan ilmiy tadqiqot natijalaridan kelib chiqgan 
holda xulosalar jamlanga. Ta’lim falsafasi tushunchasiga umumiy izoh berilib, 
zamonaviy ta’lim jarayonida ushbu fan va sohaning konseptual ahamiyati tadqiqi 
etilgan.

References

1. Sh.M Mirziyoev, “Milliy taraqqiyot yo‘limizni qatiyat bilan davom ettirib yangi bosqichga ko‘taramiz”. 1-jild. Toshkent, O‘zbekiston 2017, 592 b.

2. “Yoshlarga oid davlat siyosatini amalga oshirishga oid qo`shimcha choratadbirlar to`g`risida”gi davlat dasturi. 2014

3. Мухтаров, Уткиржон Муталибжанович ЯНГИ ЎЗБЕКИСТОН ТАРАҚҚИЁТИДА ШАРҚ РЕНЕССАНСИ ДАВРИ АЛЛОМАЛАРИНИНГ ИЛМИЙ-ФАЛСАФИЙ МЕРОСИНИНГ ЎРНИ // ORIENSS. 2022. №Special Issue 23. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yangi-zbekiston-tara-iyotida-shar-renessansi-davri-allomalarining-ilmiy-falsafiy-merosining-rni (дата обращения: 16.03.2023).

4. Abduraximovna, K. G. Z. (2023). FEATURES OF TRANSLATION OF NEW TERMINOLOGICAL VOCABULARY. International journal of scientific researchers (IJSR) INDEXING, 3(2).

5. Ganiyeva, Muborak YANGI O‘ZBEKISTON TARAQQIYOTIDA TA’LIM FALSAFASI // ORIENSS. 2022. №Special Issue 23. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yangi-o-zbekiston-taraqqiyotida-ta-lim-falsafasi (дата обращения: 16.03.2023).

6. Abduraximovna, K. G. Z. (2023). FEATURES OF TRANSLATION OF NEW TERMINOLOGICAL VOCABULARY. International journal of scientific researchers (IJSR) INDEXING, 3(2).

Downloads

Published

2025-01-22

How to Cite

TA’LIM KLASTERI — TA’LIM JARAYONINI RIVOJLANTIRISHNING NAZARIY-KONSEPTUAL ASOS. (2025). ACUMEN: INTERNATIONAL JOURNAL OF MULTIDISCIPLINARY RESEARCH, 2(1), 182-185. https://universalpublishings.com/index.php/aijmr/article/view/9579