BO‘LAJAK INGLIZ TILI O‘QTUVCHILARINING KASBIY- MA’NAVIY MADANIYATINI RIVOJLANTIRISH
Keywords:
Ingliz tili o'qituvchisi, kasbiy madaniyat, ma'naviy madaniyat, pedagogik malaka, o'qituvchining o'z-o'zini rivojlantirish, ta'lim samaradorligi, ijtimoiy qadriyatlar, o'quvchi tarbiyasi, ta'lim tizimiAbstract
Mazkur ilmiy maqolada "Bo'lajak ingliz tili o'qtuvchilarining
kasbiy-ma'naviy madaniyatini rivojlantirish" masalasi keng yoritilgan. Maqola,
pedagogik jarayonda o'qituvchining kasbiy va ma'naviy madaniyatini
shakllantirishning ahamiyatini ta'kidlaydi, ayniqsa ingliz tili o'qtuvchilarining roli va
vazifalariga alohida e'tibor qaratiladi. O'qtuvchining kasbiy-ma'naviy madaniyati faqat
o'qitish metodlari bilan cheklanmay, o'z-o'zini rivojlantirish, ijtimoiy va ma'naviy
qadriyatlarni o'zlashtirish, hamda o'quvchilarga ma'naviy ko'nikmalarni singdirish
jarayonlariga ham ta'sir qiladi. Maqolada, ingliz tili o'qituvchilarining pedagogik
malakalarini oshirish, jismoniy va ruhiy salomatlikni saqlash, hamda ta'limning
samaradorligini yaxshilashda kasbiy-ma'naviy madaniyatni rivojlantirishga oid
tavsiyalar berilgan. Ushbu maqola o'qituvchilarning kasbiy va ma'naviy o'sishiga,
ta'lim muhitining sifatini oshirishga yordam beradi.
References
1. Bekmuratov, O. I. (2022). O'qituvchining kasbiy va ma'naviy madaniyatining
shakllanishi: metodik va psixologik yondoshuvlar. Pedagogik ilm-fan, 18(5), 93-104.
2. Kadirova, A. A., & Norboeva, M. A. (2018). O'qituvchining kasbiy
madaniyatini rivojlantirishning psixologik asoslari. Pedagogik ilmiy izlanishlar, 15(3),
45-56.
3. Ponomarenko, M. G. (2019). Pedagogik madaniyat va uning rivojlanish
yo'nalishlari. Pedagogika va ta'lim tizimi, 32(2), 78-84.
4. Xo‘jayev, A. G. (2021). O'qituvchining ma'naviy-axloqiy qadriyatlarini
shakllantirish. Ta'lim va ijtimoiy taraqqiyot, 22(1), 54-67.
5. Shukurova, N. M., & Mirzaeva, L. F. (2020). Ingliz tili o'qituvchilarining
kasbiy va ma'naviy madaniyatini rivojlantirishda innovatsion pedagogik
texnologiyalarning ahamiyati. Zamonaviy ta'lim va metodika, 10(4), 101-11
