Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur ilmiy maqolada bilish jarayonlari va emotsiyalarning psixologik mohiyati, ularning o‘zaro aloqadorligi hamda shaxs faoliyatidagi roli tahlil qilinadi. Bilish jarayonlarining samaradorligi emotsional holatlar bilan bevosita bog‘liqligi ilmiy manbalar asosida asoslab berilgan. Tadqiqotda klassik va zamonaviy psixolog olimlarning qarashlariga tayangan holda, emotsiyalarning diqqat, xotira va tafakkur jarayonlariga ta’siri yoritilgan. Maqola ta’lim-tarbiya jarayonida emotsional-intellektual yondashuvning ahamiyatini ochib beradi.
References
1. Abdullayeva, N. (2020). Stress holatining psixologik tahlili va uni boshqarish usullari. Toshkent: O‘zbekiston Milliy universiteti nashriyoti.
2. Alimova, M. (2019). Psixologik salomatlik va stressni boshqarish strategiyalari.
Toshkent: Fan va texnologiya.
3. G‘ulomova, D. (2021). Shaxsning emotsional barqarorligini shakllantirishda psixologik treninglarning roli. Samarqand davlat universiteti ilmiy to‘plami.
4.G‘oziev E.G‘. Umumiy psixologiya. – Toshkent: O‘qituvchi, 2010. https://ziyonet.uz
5.Nemov R.S. Psixologiya. 1-jild. – Moskva: Vlados, 2015.
6.Vygotskiy L.S. Tafakkur va nutq. – Moskva: Pedagogika, 1996.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
