Keywords
How to Cite
Abstract
Mazkur maqolada o‘qituvchining ovoz madaniyati ta’lim-tarbiyaviy jarayonning muhim tarkibiy qismi sifatida tahlil qilinadi. Ovoz ohangi, tembri, ritmi, diktsiyasi va emotsional boyligi o‘quvchi shaxsiga qanday psixologik ta’sir ko‘rsatishi ilmiy asosda yoritilgan. Tadqiqotda ovoz madaniyatining pedagogik jarayon samaradorligiga ta’siri, o‘qituvchi nutqining tarbiyaviy funksiyasi va shaxslararo muloqotdagi o‘rni chuqur tahlil qilinadi.
References
Maslova, N. (2020). Kommunikativ madaniyat va pedagogik muloqot asoslari. Moskva.
Kadyrova, D. (2022). Nutq madaniyati va o‘qituvchi shaxsiy ta’siri. Toshkent.
Ergasheva, S. (2023). Pedagogik muloqotda psixologik omillar. Samarqand.
Nabiev, O. (2021). Ta’limda kommunikativ kompetensiyalar tizimi. Namangan.
Vygotskiy, L. S. (1934). Mysl i rech. Moskva.
Miller, J. (2019). Voice and Psychology in Education. London.
O‘zbekiston Respublikasi Ta’lim to‘g‘risidagi Qonuni (2020-yil).
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
