Abstract
Mazkur maqolada oʻrta yosh guruhidagi maktabgacha taʼlim tashkiloti bolalarida nutq madaniyatini rivojlantirish jarayonida didaktik oʻyinlardan foydalanishning pedagogik-psixologik asoslari tahlil qilinadi. Didaktik oʻyinlarning tuzilishi, ularni nutqiy koʻnikmalarni shakllantirishga yoʻnaltirish mexanizmlari, pedagogning oʻyin jarayonidagi boshqaruv faoliyati hamda bolaning yosh xususiyatlariga moslashtirilgan metodik yondashuvlar ilmiy asosda yoritiladi.
References
1. Oʻzbekiston Respublikasi “Maktabgacha taʼlim va tarbiya toʻgʻrisida”gi Qonun. – Toshkent, 2019.
2. “Ilk qadam” maktabgacha taʼlim dasturi. – Toshkent: MTTV, 2022.
3. Hasanboeva O. Maktabgacha taʼlim pedagogikasi. – Toshkent: Fan, 2020.
4. Yoʻldosheva D. Maktabgacha yoshdagi bolalar nutqini rivojlantirish metodikasi. – Toshkent, 2021.
5. Oʻroqova R. Nutq oʻstirish texnologiyalari: Oʻquv qoʻllanma. – Toshkent: Ilm ziyo, 2020.
6. Qodirova N., Xoliqova Sh. Maktabgacha taʼlim metodikasi. – Toshkent: Alisher Navoiy nomidagi nashriyot, 2018.
7. Gʻulomova X. Maktabgacha yoshdagi bolalarda muloqot madaniyatini shakllantirish. – Toshkent, 2020.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.