Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha taʼlim jarayonida milliy qadriyatlarni bolalar ongiga singdirish hamda ularni global kompetensiyalar bilan uygʻunlashtirishning nazariy va amaliy jihatlari yoritiladi. Milliy qadriyatlar – oʻzlikni anglash, madaniy merosni qadrlash, hurmat, mehr-oqibat, oila anʼanalari kabi tushunchalar boʻlib, ular bolalarda ijtimoiy-emotsional rivojlanishning muhim asosini tashkil etadi. Global kompetensiyalar esa tanqidiy fikrlash, muomala madaniyati, madaniyatlararo muloqot, ekologik ong, media savodxonlik va kreativlik kabi zamonaviy koʻnikmalarni oʻz ichiga oladi. Maqolada ushbu ikki yoʻnalishni integratsiyalashning dolzarbligi, metodik mexanizmlari, pedagogik yondashuvlari va samaradorlik omillari ilmiy tahlil qilinadi.
References
1. Mirziyoyev, Sh.M. Yangi Oʻzbekiston strategiyasi: Milliy qadriyatlar va taʼlim rivoji. Toshkent: Oʻzbekiston nashriyoti, 2021.
2. Abdullayeva, N.R. Maktabgacha taʼlimda milliy qadriyatlarni shakllantirish metodikasi. Toshkent: Pedagogika, 2020.
3. Sodiqova, B.S. Global kompetensiyalarni erta yosh bolalarda rivojlantirish. Toshkent: Taʼlim va Innovatsiya, 2019.
4. Islomov, A.X. Milliy madaniyat va maktabgacha taʼlim: nazariy va amaliy jihatlar. Toshkent: OʻzMU nashriyoti, 2018.
6. Kadirova, F.Z. Maktabgacha yoshdagi bolalarda ijtimoiy-emotsional rivojlanish va global kompetensiyalar. Toshkent: Maʼrifat, 2020.
7. Rasulova, M.M. Pedagogik texnologiyalar yordamida milliy va global qadriyatlarni integratsiyalash. Toshkent: Taʼlim nashriyoti, 2021.
9. Joʻrayev, X. Madaniyatlararo muloqot va kommunikativ kompetensiyani rivojlantirish metodikasi. Toshkent: OʻzMU nashriyoti, 2021.
10. Oʻzbekiston Respublikasi Korrupsiyaga qarshi kurashish agentligi. Taʼlim sohasida shaffoflik va milliy qadriyatlarni rivojlantirish boʻyicha hisobot. Toshkent, 2022.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.