Keywords
ogʻzaki nutq, ertak va hikoyalar
komenskiy “Onalar maktabi”
How to Cite
Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha yoshdan badiiy adabiyotga mеhr qoʻyish, uni oʻqishga koʻnikma hosil qilish va oʻz fikrlarini kеrakli joyda toʻgʻri ayta bilishi yuksak ma’naviyatlilikni, boy, goʻzal, ta’sirchan tilga ega boʻlishni ta’minlash bayon etilgan. Ogʻzaki nutqni oʻstirish boʻyicha oʻtkaziladigan mashgʻulotlarda asosan bolalarning soʻzlarni toʻgʻri bogʻlash, qoʻshimchalarni oʻrinli ishlatish, tovushlar
talaffuzi aniqligiga diqqat qilish muhim sanalishi izohlangan. Chunki soʻz orqali bola hayoti borasida muloqot qiladi, fikrlash doirasi kеngayadi va tili ravon, aniq soʻzlashga moslashib boradi.
References
1. Aliyev, M. (2009). Xalq ogʻzaki ijodi va uning ta’limdagi oʻrni. Tashkent: Oʻqituvchi.
2. Xodjaev, A. (2018). Oʻzbek xalq ogʻzaki ijodi va uning zamonaviy ta’limdagi oʻrni. Tashkent: Ma’naviyat.
3. Shodiev, T. (2014). Xalq ogʻzaki ijodining nutqni rivojlantirishdagi oʻrni. Tashkent: TDTU nashri.
4. “Ilk qadam” maktabgacha ta’lim muassasasining Davlat oʻquv dasturi. T.: 2018.
5. “Oʻzbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qoʻyiladigan Davlat talablari” T.: 2018.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.