Abstract
Ushbu maqolada maktabgacha taʼlim tashkiloti rahbarining boshqaruv faoliyatidagi psixologik omillar, shaxslararo munosabatlarni yoʻlga qoʻyish, emotsional intellekt, liderlik qobiliyati va jamoadagi psixologik iqlimni shakllantirishga doir masalalar yoritilgan. Shuningdek, rahbarning pedagoglar, bolalar va ota-onalar bilan ishlashdagi psixologik kompetensiyalari ilmiy-nazariy asosda tahlil qilingan.
References
2. Oʻzbekiston Respublikasi Prezidentining PF–60–son Farmoni “Taʼlim-tarbiya tizimini 2030 yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi toʻgʻrisida”. – T.: 2023.
3.Ziyomuhammedov, B. “Taʼlim menejmenti asoslari”. – Toshkent: “Oʻqituvchi”, 2020.
4. Sharipov, Sh. “Pedagogik psixologiya”. – Toshkent: “Fan”, 2018.
5.Haydarov, R., Toʻraeva, G. “Menejment va pedagogik liderlik”. – Samarqand: SamDU nashriyoti, 2021.
6. Goziev, E. “Psixologiya”. – Toshkent: “Oʻzbekiston”, 2016.
7. Maxmudova, D. “Maktabgacha taʼlim menejmenti”. – Toshkent: “Isteʼdod”, 2022.
8. Vыgotskiy, L.S. “Pedagogicheskaya psixologiya”. – Moskva: Eksmo, 2020.
9. Bolalar psixologiyasi boʻyicha oʻquv qoʻllanma. – Toshkent: “Oʻqituvchi”, 2021.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.