Keywords
How to Cite
Abstract
Статья посвящена сравнительному анализу проблем профессионального становления педагогов в Узбекистане и Турции. Рассматриваются основные вызовы, такие как низкие заработные платы, перегруженность, недостаток практической подготовки и наставничества. Также предлагаются решения, включая модернизацию образовательных программ, улучшение условий труда и развитие психологической поддержки. В статье акцентируется внимание на необходимости комплексного подхода к совершенствованию системы подготовки педагогов.
References
1. Anderson, James R. (2021). Education and its role in society: New challenges and
opportunities. In S. M. Inayatullah & J. R. Anderson (Eds.), The Routledge Handbook of Education and Society. Routledge.
2. Воронкова С.М. Адаптация учителя к образовательной среде // М.: Просвещение,
2018.
3. Сысоева, Е.Ю. Профессиональное становление педагога: учебное пособие. – Самара: Издательство Самарского университета, 2021.-92 с.
4. Захарова М.А., Мезинов В.Н., Нехороших Н.А. Актуализация проблемы профессионально-личностного развития педагога // Современные наукоемкие технологии № 6, 2020 с. 127–131.
5. Ахмедов, С. (2019). Современные проблемы подготовки педагогов в Узбекистане: вызовы и решения. Ташкент: Узбекистанский государственный университет.
6. Aydın, F. (2021). Problems in the Professional Development of Teachers in Turkey. Educational Research Review, 16(4), 45-59.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.