ALISHER NAVOIYNING “FARHOD VA SHIRIN” DOSTONINI MAKTABDA O’QITISH METODIKASI
Keywords:
Audio vizual texnologiyalar, metod va metodika, axloqiy-ruhiy tarbiya, mumtoz adabiyot,Abstract
Ushbu maqolada maktab o’quvchilariga "Farhod va Shirin"
dostonini qiziqarli usullar yordamida o’qitish metodikasi tahlili yoritilgan va bu asar
orqali o’quvchilarni mumtoz adabiyotga qiziqtirish, uni qadrlashga o‘rgatish
metodlari bayon qilingan. Bundan tashqari, ushbu doston badiiy tasvir vositalarini
tahlil qilish qobiliyatini rivojlantirish va maktab ta’limida ma’naviy tarbiya va estetik
didni shakllantirishda samarali vosita ekanligi asosli dalillar asosida yoritib berilgan.
References
1. Jo‘raboyev O."Maktabda mumtoz adabiyot o‘qitish metodikasi."
"Farhod va Shirin" dostonini o‘qitish metodikasi haqida tavsiyalar.
2. "O‘zbek adabiyoti darsliklari" (7-11 sinflar uchun).
O‘rta maktab darsliklarida dostonga oid qisqacha ma’lumotlar va topshiriqlar.
3. Qo‘chqorov N."Mumtoz adabiyotni zamonaviy yondashuvda o‘qitish."
4. Qosimova D."Farhod va Shirin" dostonidagi badiiy vositalar tahlili.
Acumen: International Journal of Multidisciplinary Research
ISSN: 3060-4745 IF(Impact Factor)10.41 / 2024
Volume 1, Issue 5
172 Acumen: International Journal of Multidisciplinary Research
5. Ismoilov A."Farhod va Shirin"ning zamonaviy o‘quvchilarga ta’siri.
6."Navoiy va Xusrav Dehlaviy: adabiy ta’sir masalasi.
